Realeza, 23 de outubro de 2018 - Paraná - BR

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Autor: Admin

Abertura do Ano Letivo e Entrega do Caderno Pedagógico

bertura do Ano Letivo e Entrega do Caderno Pedagógico

Na manhã do dia 14/02, juntamente com mais uma etapa de formação para os professores da rede municipal de ensino, em parceria com a editora Positivo, com a professora doutora Adriana Silva Galho, a temática: Desafios da prática pedagógica na atualidade e à tarde ocorreu, com a professora Mestre Elisângela Martins, a temática: Olhares e ações para a sexualidade, temos a grata satisfação de estarmos encerrando o primeiro projeto de formação continuada para os servidores da educação que teve início em 2015 em parceria com a FAMPER.

Na entrega do Caderno Pedagógico Secretária de Educação, Cultura e Esportes Professora Geraldina Bedin, destacou que é de suma importância manter os profissionais educadores em constante atualização e também prover meios para otimização do aprendizado: “Este caderno é uma produção pedagógica, resultado da participação de Professores da rede municipal de educação no Programa de Formação Continuada idealizado pela Secretaria Municipal de Educação em conjunto com a Administração Municipal. A pretensão é que esta produção sirva como ponto de reflexão e espera-se que os professores busquem e encontrem aqui o apoio e o incentivo para planejar suas atividades, modificando-as conforme suas necessidades.”

O evento também contou com a presença da Dama Leocárdia Andreolli, representando o perfeito Milton Andreolli que na ocasião estava em Brasília, o chefe de Gabinete Senhor Leutério Andretta, representando a Instituição de Ensino Superior- FAMPER, a Professora Terezinha Dos Santos Reichert o presidente do Conselho Municipal de Educação Professor Dálcio Korb e professores da rede municipal de ensino do município. 
Após a cerimônia de abertura foram entregues os certificados de conclusão do Curso de Formação Continuada para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental para os professores, junto do caderno pedagógico no qual muitos deles tiveram a oportunidade de fazer parte.

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